Información a las familias

OFERTA EDUCATIVA

El centro imparte el segundo ciclo de Educación Infantil (3, 4 y 5 años) y la etapa de Educación Primaria (de 1º a 6º).

Disponemos de tres aulas por cada nivel, completando un total de 27 grupos y 650 alumnos.

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

El colegio dispone de comedor con cocina propia con capacidad para 600 comensales en un solo turno. La empresa SERUNION es  la encargada de proporcionar este servicio actualmente. En ESTA PÁGINA podéis encontrar más información sobre el comedor, así como el menú basal y las derivaciones para los alumnos con alergias o intolerancias. El precio del menú es de 5,5 € para los alumnos que hacen uso del comedor de manera habitual y de 6,5 € para los que se quedan de manera esporádica.

Disponemos de ampliación horaria gestionada por la AMPA en dos tramos:

• Los primeros del cole. Desde las 7:00 h los alumnos pueden hacer uso del servicio de desayunos.
• Actividades extraescolares. El centro dispone de una amplia variedad de actividades extraescolares que pueden ser consultadas en la web de la AMPA.y que se desarrollan entre las 16:00 y las 18:00 h.

PROGRAMAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS

En el centro se llevan a cabo diferentes proyectos que se pueden consultar en la pestaña PROYECTOS  de esta web. Entre ellos cabe destacar los siguientes.

Bilingüismo

El CEIP Teresa Berganza imparte el programa bilingüe de la Comunidad de Madrid con la siguientes características.

• Se imparten en inglés todas las asignaturas menos Lengua Castellana, Matemáticas y Religión (o medidas de atención educativa).
• Se cuenta con la ayuda de auxiliares de conversación nativos.
• La Comunidad de Madrid organiza cada año unas pruebas de evaluación externa a la que, de media, se presenta al 95% e los alumnos a los niveles A2 y B1 obteniendo una media de aprobados del 90%.
• Además nuestro centro organiza dos viajes cuya finalidad es la puesta en práctica de las habilidades comunicativas en lengua inglesa:
  • Semana de inmersión lingüística en el Reino Unido para alumnos de sexto.
  • Intercambio con un colegio de Delhi, en India. Los alumnos indios nos visitan durante el mes de noviembre y nosotros les devolvemos la cortesía en marzo.

Proyecto de Digitalización

Dentro del desarrollo de la competencia digital; la competencia personal, social y de aprender a aprender y la competencia ciudadana se encuentra enmarcado nuestro proyecto de digitalización. Su principal finalidad es que los alumnos sean capaces de hacer un uso adecuado, eficaz, respetuoso y, sobre todo, seguro de las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación.

Proyecto de Música

Partiendo de la propia experiencia que proporciona la práctica diaria, se pospone el estudio del lenguaje musical hasta que el alumno tiene un cierto bagaje.

En los cursos altos, todo ese conocimiento y esa práctica cristalizan en el proyecto «Tocamos juntos» donde cada alumno elige un instrumento entre la guitarra, el piano, el bajo, la batería o la voz y montan una canción que eligen  ellos mismos. El proceso democrático de elección de canción se convierte en un contenido educativo más.

LÍNEAS BÁSICAS DEL PROYECTO EDUCATIVO

• Apertura a las familias. El CEIP Teresa Berganza es un centro que la comunidad escolar entiende como suyo.  Las clases y los despachos están abiertos a ayuda y mejora.
• El respeto como punto de partida y compañero indispensable de viaje. El alumno se convierte en protagonista de su aprendizaje y su curiosidad e intereses, en la fuente de motivación para el mismo.
• Significatividad de los aprendizajes. Proponemos el proceso de enseñanza-aprendizaje como un acto placentero y con finalidad en sí mismo. Pretendemos conseguir ciudadanos formados, solidarios y conscientes de los retos del futuro desde el momento en que entran al colegio.
• Metodologías activas. Que forman al los ciudadanos del mañana basándonos en los avances de la neuroeducación con cuatro pilares fundamentales: El aprendizaje cooperativo, la educación basada en proyectos, los rincones o zonas de aprendizaje y el apoyo de la tecnología.
• Enfoque comunicativo de los distintos lenguajes. Entendemos que la parte comunicativa de los lenguajes es mucho más importante que la formal y, por tanto, favorecemos la competencia comunicativa en ambas lenguas (Inglés y Español).
• Inclusión. Entendemos que el Teresa Berganza es un centro abierto a todos y en el que todos somos importantes. Nuestro colegio es centro preferente TGD/TEA. En el TB la atención a las diferencias individuales parte de una enseñanza hecha para todos. De esta manera la información se presenta accesible a todos los alumnos y los apoyos y refuerzos se entienden como una ayuda puntual que todos podemos necesitar en algún momento de nuestra etapa educativa.
• El trabajo en equipo. Somos una comunidad que trabajamos mejor juntos y aprendemos de la misma manera.
• El cuidado del medio ambiente. Somos un centro que pretende influir de manera positiva en nuestro entorno más cercano así como en el planeta que habitamos.
• Creatividad. Partiendo de la experiencia y las inquietudes de los alumnos construimos nuestros conocimientos con el sello propio de cada individuo y convirtiendo el error en maestro de nuevos aprendizajes..

CONVIVENCIA

Es un aspecto al que se dedica un gran esfuerzo en el centro ya que, para que el alumno pueda centrarse en su aprendizaje, necesita sentirse seguro y acogido dentro de su grupo. Nuestro centro implementa las siguientes medidas:

• Jornadas de convivencia. A comienzo de curso se organiza una actividad que pretende que los grupos-aulas se cohesionen. Estas jornadas incluyen pernocta en los alumnos de primaria y muchas actividades de trabajo en equipo, empatía, afirmación asertiva, etc.
• El club de los valientes. En todas las aulas tenemos el club de los valientes. Es un proyecto de convivencia enmarcado en el modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos.pretende crear una escuela libre de violencia, proponer herramientas al alumno para que rechace los comportamientos de quienes le tratan mal, proteger a las víctimas, romper la ley del silencio, fomentar el sentimiento de amistad y despojar de atractivo las actitudes violentas.
• Mediadora . El centro dispone de una mediadora durante el periodo de comedor que se ocupa de la resolución dialogada de conflictos y de informar a los alumnos sobre aspectos concretos de convivencia.

Todas estas medidas proporcionan un gran resultado en cuestión de convivencia haciendo que los alumnos se sientan escuchados y partícipes en la creación de un ambiente escolar saludable y, sobre todo, seguros en el centro.

RESULTADOS EN LAS PRUEBAS EXTERNAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID

En las pruebas del programa bilingüe de la Comunidad de Madrid, nuestro centro presenta a la práctica totalidad de alumnos (95%) con una media de aprobados del 90%.

En la evaluación interna efectuada por el centro, el CEIP Teresa Berganza obtiene una media de notable alto.

En las pruebas externas de la Comunidad de Madrid, siempre obtenemos una nota muy superior a la de la Comunidad de Madrid y sensiblemente superior a la media de la zona Oeste.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

A continuación se detalla una lista de actividades realizadas en el CEIP Teresa Berganza durante el curso pasado.

El precio es orientativo e incluye autocar en el caso de necesitarse.

NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

El centro comienza su jornada lectiva a las 9:00 y termina alas 16:00h.

Las clases hacen una pausa para el recreo de 10:30 a 11:00h.

La comida se desarrolla entre las 12:30 y las 14:30h.

El centro no utiliza el libro de texto como única herramienta de trabajo. Los libros de texto que se usan pertenecen a un banco propio. Los proyectos de investigación y los rincones o zonas de aprendizaje son los medios fundamentales para acceder a un aprendizaje que parte de los intereses del alumnado así como de los distintos niveles de competencia.

A comienzo de curso se organiza un fondo común gestionado por las familias de cada nivel para adquirir el material curricular y pagar las excursiones que  se realizan.

La comunicación familia-escuela se organiza, principalmente, por correo electrónico. Las tareas así como los contenidos didácticos que se trabajan en cada momento se publican en distintas plataformas digitales: Google Classroom para educación Primaria y Padlet para educación Infanitil.

El CEIP Teresa Berganza entiende la educación como un proceso en el que se implica toda la comunidad educativa. Las familias colaboran con los maestros en la educación de los alumnos y acceden a las aulas a compartir su conocimiento y experiencia.