Información para las familias

  • Consulta del estado de solicitudes del proceso de Admisión de alumnos.
  • Consulta aquí el PROYECTO EDUCATIVO del centro.
  • Resultado del sorteo para resolver los posibles empates en puntuación entre varios solicitantes.
  • PROGRAMAS DEL CENTRO.
    • BILINGÜISMO. En el centro se imparte el programa bilingüe de la Comunidad de Madrid desde Infantil 3 años (a partir del curso 2022-23) hasta 6º de Primaria. En Primaria se imparten en inglés las áreas de English, Social Science, Natural Science, Music, Physical Education y Arts &Ctafts. es decir, todas menos Matemáticas, Lengua Castellana y Religión o Valores Sociales y Cívicos.
    • AGENDA 2030. El Proyecto AGENDA 2030 es un programa educativo sobre gestión ambiental en la escuela que iniciamos en nuestro Centro durante el curso 2008/2009 con el nombre de Agenda 21 Escolar. Todos los estamentos de la Comunidad Educativa están presentes en el mismo: padres y madres, alumnado y profesorado, personal no docente, de limpieza y de administración. El Comité Ambiental, que se reúne con periodicidad mensual, es el órgano donde todos ellos están representados y participan en la toma de decisiones.
    • METODOLOGÍA: En el colegio trabajamos a través de metodologías activas tales como:
      • APRENDIZAJE COOPERATIVO. Es un enfoque pedagógico basado en la necesidad de avanzar juntos y favorecer la integración efectiva de todos los alumnos. A partir de grupos heterogéneos y de la creación de una serie de roles, los alumnos asumen la responsabilidad individual de su trabajo y como miembros de un equipo.
      • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. Los alumnos se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje. Partiendo de la curiosidad, es el alumno el que debe emprender la marcha para conseguir satisfacerla y elaborar un producto final resumen de su aprendizaje.
      • RINCONES O ZONAS DE APRENDIZAJE. Son espacios donde se definen distintas tareas que deben ser llevadas a cabo por los alumnos. El rincón lógico matemático, el rincón de escritura creativa, el rincón del juego simbólico, etc. Son algunas de estas zonas.
  • ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. En el centro se realizan una serie de actividades complementarias que abordan los contenidos curriculares de una manera más motivadora y en distintos entornos. Estas actividades pueden variar de un año para otro. A continuación se ofrece una lista orientativa de las actividades que se realizan:
    • Educación Infantil.
      • Visita a granja escuela.
      • Actividad con narradores orales y animación a la lectura.
      • Una actividad fin de etapa con pernocta.
      • Actividades en relación con los proyectos trabajados (visitas a museos, aulas de naturaleza, etc.)
    • Educación Primaria.
      • Salida al monte de Boadilla.
      • Visita al Aula medioambiental de Boadillla
      • Visitas a teatros.
      • Visitas a muesos de artes y ciencia.
      • Actividad de Magia en Inglés.
      • Actividad con narradores orales y animación a la lectura.
      • Encuentro con autores/ ilustradores.
      • Talleres manipulativos de ciencias naturales.
      • Actividades fin de curso. Puede ser alguna de la siguientes en función de la edad de los alumnos:
        • Visita a un centro de Naturaleza.
        • Actividad multiaventura.
        • Salida a granja escuela con pernocta.
    • 5º y 6º de Primaria.
      • Intercambio con la RSJ Modern School de Delhi (India)
      • Actividad de inmersión lingüística en el Reino Unido.
      • Excursión para realizar actividades en la nieve.
      • Salida fin de etapa con pernocta, principalmente al entorno natural con actividades de multiaventura.
  • ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.

Incluyen gran variedad de actividades de arte, ciencia, idiomas y deporte que se realizan como ampliación del horario lectivo y favorecen la conciliación familliar. Pueden ser consultadas en la web de la AMPA  del colegio.

  • SERVICIOS COMPLEMENTRIOS.
  • RECURSOS PERSONALES.
    • Equipo de orientación.
      • Orientadora a tiempo parcial.
      • Un maestro de Pedagogía Terapéutica a tiempo completo y uno a tiempo parcial.
      • Un maestro de Audición y Lenguaje a tiempo completo y uno a media jornada.
    • Auxiliar de Educación Infantil. Que se ocupa de cambios de alumnos de la etapa.
    • Enfermera a tiempo completo.
    • Mediador de convivencia en periodo de comedor.
  • INFORMACIÓN SOBRE EL PROCESO DE ADMISIÓN.
    • Calendario.
Plazo de presentación de solicitudes para el proceso ordinario de admisión.21 de abril al 5 de mayo
Se hacen públicos a través de la Secretaría Virtual los listados provisionales de todos los alumnos que han solicitado el centro en primera opción.12 de mayo
Plazo de reclamaciones a través de la Secretaría Virtual o de forma presencial, a los listados provisionales de alumnos solicitantes presentados por vía telemática. Las reclamaciones surtirán efecto a través de la publicación del listado provisional de solicitudes baremadas.13, 16 y 17 de mayo
Celebración del sorteo para resolver empates organizado por la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía.18 de mayo
Se hace pública a través de la Secretaría Virtual la información provisional con la puntuación obtenida por los solicitantes de plazas ordinarias que incluirá el resultado de las reclamaciones presentadas al listado de solicitantes.24 de mayo
Propuesta provisional escolarización de alumnos con NEE: las familias pueden informarse a través del SAE correspondiente.24 de mayo
Plazo de reclamaciones a través de la Secretaría Virtual o de forma presencial, a los listados provisionales de puntuación obtenida en cada centro incluido en las solicitudes ordinarias de admisión.25, 26 y 27 de mayo
Plazo de consulta, y en su caso alegaciones, a la propuesta provisional de escolarización de los alumnos con NEE elaborada por los SAE.25, 26 y 27 de mayo
Publicación del listado definitivo de puntuación de solicitudes ordinarias baremadas una vez revisadas las reclamaciones recibidas.1 de junio
Se hace pública a través de la Secretaría Virtual la información sobre los alumnos admitidos en cada centro, ya sean solicitantes de primera opción o solicitantes en otras opciones que hayan obtenido plaza en el mismo.7 de junio
Plazo voluntario para realizar solicitud complementaria de centros ante el SAE que corresponda para alumnos ordinarios que hayan participado en el proceso de admisión, no hayan obtenido plaza escolar en ninguno de los centros solicitados y hayan de ser escolarizados para el curso 2022/2023.8, 9 y 10 de junio
Adjudicación de plaza escolar por los SAE al alumnado que no haya podido ser admitido en ninguna de las opciones solicitadas y que deba ser escolarizado, solicitudes duplicadas, con datos erróneos y presentadas fuera de plazo o no presentadas y que correspondan a alumnado que deba ser escolarizado.Hasta 22 de junio
Plazo de matriculación en los centros de Educación Infantil y Primaria.15 a 29 de junio
  • Vacantes.
 Plazas ordinariasNCE*NEE*Total
3 años513660
4 años0011
5 años1157
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* NCE. Alumnos con Necesidades Compensación Educativa

* NEE. Alumnos con Necesidades Educativas Especiales

  • CRITERIO COMPLEMENTARIO.

El Consejo Escolar del CEIP Teresa Berganza acordó otorgar un punto extra para el proceso de solicitud de centros a los alumnos que cumplan, al menos una de estas condiciones:

  • Haber quedado en lista de espera en el periodo de admisión para el curso 2021-22, habiendo elegido el CEIP Teresa Berganza en primera opción.
    • Que el alumno solicitante haya sido antiguo alumno que, por traslado de residencia, haya tenido que irse fuera de la Comunidad de Madrid y solicite el CEIP Teresa Berganza en primer lugar.
  • SERVICIO DE ATENCIÓN A LA ESCOLARIZACIÓN. Ubicado en la calle Victoria Eugenia de Battenberg, 10, 28660, Boadilla del Monte.
  • SERVICIO DE INSPECCIÓN EDUCATIVA. Situado en la Dirección de Área Territorial Madrid-Oeste. Carretera de la Granja
  • El tramite se realizará telemáticamente, y excepcionalmente de modo presencial para lo cual deberá solicitar cita previa telefónicamente en el 916325553.
  • Es importante recordarles que la solicitud de admisión debe ser firmada por ambos padres, madres o representantes legales del alumno.
  • El NIA (Número de Identificación del Alumno) se solicitará en el centro de procedencia del alumno/a.
  • Sería conveniente aportar:
    • Fotocopia del libro de familia.
    • Volante de empadronamiento de la unidad familiar
    • En caso de ser familia numerosa, fotopia del título o carnet
  • Es importante que esta documentación se envíe escaneada y no una foto de la misma.

La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid publica en SU PÁGINA WEB toda la información necesaria para llevar a cabo este proceso. En está página puedes encontrar la RESOLUCIÓN por la que se dictan las instrucciones sobre la participación en el proceso de admisión y la solicitud que hay que rellenar para participar en él.